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	<title>plátano archivos - Mundoagropecuario</title>
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	<description>Mundo Agropecuario</description>
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		<title>Cambio climático: Alimentos que podrían desaparecer</title>
		<link>https://www.mundoagropecuario.cl/new/cambio-climatico-alimentos-que-podrian-desaparecer/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[mundo]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 22 Nov 2024 14:11:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Agricultura]]></category>
		<category><![CDATA[Alimentos]]></category>
		<category><![CDATA[biotecnología]]></category>
		<category><![CDATA[café]]></category>
		<category><![CDATA[Cambio climático]]></category>
		<category><![CDATA[chocolate]]></category>
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		<category><![CDATA[plátano]]></category>
		<category><![CDATA[Seguridad alimentaria]]></category>
		<category><![CDATA[Vino]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Investigadores explican que ciertos alimentos podrían enfrentar un futuro incierto, por la afectación a su producción y disponibilidad. </p>
<p>La entrada <a href="https://www.mundoagropecuario.cl/new/cambio-climatico-alimentos-que-podrian-desaparecer/">Cambio climático: Alimentos que podrían desaparecer</a> se publicó primero en <a href="https://www.mundoagropecuario.cl/new">Mundoagropecuario</a>.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>¿Podría eliminar de su vida alimentos como el café, chocolate, vino, plátano o la palta? Frente a esta pregunta surge uno de los mayores miedos de sus consumidores y es que estos alimentos enfrentan un futuro incierto debido al cambio climático, que afecta su producción y disponibilidad.</p>
<p>El cambio climático está impactando los cultivos de alimentos esenciales para millones de personas en todo el mundo. La crisis climática, que incluye sequías intensas, temperaturas en aumento y la propagación de enfermedades agrícolas, está amenazando la continuidad de alimentos tan comunes como el vino, el café, la palta, el chocolate y el plátano, que podrían desaparecer de nuestra mesa en los próximos años si no se toman medidas urgentes.</p>
<h3>Incertidumbre</h3>
<p>Chile se destaca como un país agrícola por lo que, constantemente, los productores están al tanto de instrumentos que ayuden a enfrentar los peligros que puede generar un hongo o el cambio climático, ante este escenario la incertidumbre crece porque parece no tener freno.</p>
<p>La Dra. Claudia Stange, experta en ciencias biológicas, destaca que “Actualmente enfrentamos un contexto muy complejo en cuanto a garantizar la seguridad alimentaria en los próximos años, especialmente considerando el crecimiento constante de la población mundial”. Para la académica, la biotecnología puede ser “Un aporte estratégico para mejorar el uso del agua en la agricultura”.</p>
<h3>La solución podría estar en la biotecnología</h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Frente a la amenaza de que los alimentos de nuestro día a día desaparezcan, la biotecnología asoma como la herramienta idónea para enfrentar las amenazas a las que se enfrentan nuestras comidas. La docente señala que existen diversas estrategias para este mejoramiento, incluyendo la edición genética. “</span><i><span style="font-weight: 400;">Existe una percepción errónea de que los organismos genéticamente modificados pueden causar efectos negativos en la salud o el medioambiente, pero esto no es cierto; cada planta en el mercado ha pasado por procesos rigurosos de evaluación”</span></i><span style="font-weight: 400;">, explica.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Actualmente, es imposible imaginarnos nuestra vida sin una fruta como el plátano, pero la variedad que actualmente consumimos no es la que hemos consumido toda la vida, ya que hace 70 años comíamos otra variante que hoy en día ya no existe. Hoy un hongo llamado TR4 y se ha convertido en una plaga letal.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">El director ejecutivo de ChileBio el Dr. Miguel Ángel Sánchez, señaló que </span><i><span style="font-weight: 400;">“Este hongo produce una enfermedad conocida como la enfermedad de Panamá, la cual genera la muerte de las plantas producto del colapso del transporte de agua y nutrientes dentro de ellas”. </span></i></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Finalmente, el Dr. Sánchez concluyó: “Por estas razones es importante actuar con rapidez y eficacia utilizando la biotecnología como un aliado crucial para asegurar que tendremos alimentos en el futuro, ya que si no se toman cartas en el asunto podríamos estar presenciando los últimos años de vida de muchos de nuestros alimentos favoritos”.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
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		<title>Proyecto universitario propone la creación de bioplástico a partir de cáscaras de plátanos</title>
		<link>https://www.mundoagropecuario.cl/new/proyecto-universitario-propone-la-creacion-de-bioplastico-a-partir-de-cascaras-de-platanos/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[periodista]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Jul 2019 15:13:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
		<category><![CDATA[cáscara plátano]]></category>
		<category><![CDATA[plátano]]></category>
		<category><![CDATA[UCSC]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>El prototipo nace a partir de una actividad realizada durante el primer semestre de la asignatura Introducción a la Química Ambiental de la Facultad de Ciencias de la Universidad Católica...</p>
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										<content:encoded><![CDATA[
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<p></p>



<p class="has-medium-font-size"><em>El prototipo nace a partir de una actividad realizada durante el primer semestre de la asignatura Introducción a la Química Ambiental de la Facultad de Ciencias de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC) y buscó motivar a los estudiantes con la innovación y el emprendimiento (Mundo Agropecuario).</em></p>



<p>Como parte del curso de Introducción a la Química Ambiental,
ramo de la carrera de Química Ambiental de la UCSC, estudiantes de primer año
de la carrera propusieron un proyecto que consideraba la creación de
bioplástico a partir de las cáscaras de plátanos. Esto como solución al impacto
que ha tenido la utilización del plástico en el medio ambiente.</p>



<p>El plátano es una fruta muy consumida en Chile. La cáscara
se utiliza generalmente como abono, para compost y en este caso, como materia
prima del bioplástico. “Se extrae el almidón del plátano. Usamos plátanos
maduros que contienen alrededor de un 70% más de almidón que otro que no esté
maduro. Primero los lavamos, cortamos y dejamos solo la cáscara. Luego, los
sumergimos en jugo de naranja para evitar su oxidación. Después, lo que está
dentro de la cáscara se raspa. Esa es nuestra material prima”, señala la
estudiante de primer año de Química Ambiental Camila Gutiérrez. Luego el
proceso pasa a un liofilizador, equipo&nbsp;
que congela el material y lo seca. El siguiente paso es mezclar esta
pasta con agua, añadir glicerina y vinagre de uva o de manzana.</p>



<p>“Este primer acercamiento es un prototipo. La idea es seguir
trabajando en el proyecto a medida que avancemos dentro de la carrera. A futuro
queremos investigar qué podríamos añadir a nuestra fórmula del bioplástico,
para que sea más resistente pero a la vez que no sea contaminante. Como está a
base de glicerina, vinagre y almidón de plátano, el tiempo de degradación es
menor al de un plástico común y el impacto luego de su vida útil no será tan
nocivo”, sostuvo Camila Gutiérrez. El futuro del proyecto es utilizar esta
materia para la creación de bolsas que sirvan para lentejas, porotos o
tallarines y así, reducir el impacto del plástico.</p>



<p>Elizabeth González, docente de Química Ambiental y encargada
del curso, realizó un positivo balance de la actividad, enfatizando en la
importancia de motivar a los estudiantes con la innovación y el emprendimiento.
“La idea es implantar la inquietud de que ellos son capaces de buscar algo
nuevo y que ojalá, después sea el trampolín para postular a un proyecto. La
idea es que los proyectos tengan una continuidad”, sostiene la docente.</p>



<p>Este año, la mayoría de los proyectos trabajados por los
estudiantes tenía relación con el reciclaje y así, el cuidado del medio
ambiente. “Los estudiantes además de ver la posibilidad de un emprendimiento en
su proyecto, también trabajaron con el método científico. Ellos trabajaron en
el laboratorio, aplicaron química en varios aspectos, manejaron nuevos términos
y reconocieron en su muestra cuando analizaron el almidón, donde hicieron una
reacción química”, finalizó la docente.</p>



<p>De este modo, se espera además que cada proyecto continúe
evolucionando y que los estudiantes, cada vez adquieran herramientas que los
acerque a la independencia y a la creación de sus propios productos.</p>
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