La actividad fue organizada por los profesores del GET, con el apoyo del Instituto de Investigaciones Agropecuarias (INIA) y otras instituciones, reafirmando su compromiso con el desarrollo de capacidades docentes y estudiantiles.

Durante la gira, los docentes exploraron dos sistemas productivos sostenibles: la agricultura biointensiva y la ganadería orgánica. Una de las principales actividades fue un curso intensivo sobre sistemas orgánicos biointensivos, impartido en el Centro de Investigación y Experimentación en Agricultura Sostenible (CIESA), en Lago Puelo, Chubut.

El curso fue dictado por los reconocidos especialistas Fernando Pía, fundador de CIESA y referente internacional en agricultura biointensiva, con más de 25 años de experiencia en este sistema y María Inés Gache, experta en alimentación macrobiótica y creadora de recetas saludables ampliamente utilizadas en Argentina y otros países.

Materias

Durante el programa, los participantes adquirieron conocimientos en diseño de bancales profundos, compostaje, fertilización orgánica, manejo sostenible de cultivos y planificación hortícola bajo el sistema biointensivo. Su alta adaptabilidad lo posiciona como un modelo fácilmente aplicable en las huertas de los liceos técnicos agrícolas de las regiones de Los Lagos y Los Ríos.

Además, los docentes visitaron la chacra orgánica Humus de la Montaña, en El Bolsón, donde conocieron prácticas de ganadería orgánica y producción de alimentos certificados orgánicos. Este emprendimiento combina actividades como la producción lechera, elaboración de lácteos, cultivo de frutos finos y agroturismo, demostrando que integrar la sostenibilidad y la calidad en sistemas agropecuarios es posible.

El Dr. Josué Martínez-Lagos, coordinador del GET e investigador de INIA Remehue, dijo que “con esta actividad, una vez más el INIA reafirmó su compromiso con la educación técnica en el sur de Chile a través de su apoyo a esta gira y curso”.

A su juicio “Estas acciones permiten a los docentes no solo conocer sistemas agrícolas innovadores, sino también obtener herramientas pedagógicas aplicables en los liceos técnicos”.

“A través de los profesores del GET, el INIA llega directamente a la formación de los estudiantes, quienes serán los futuros protagonistas del desarrollo agrícola sostenible de las regiones. Estas iniciativas conectan la investigación técnica con el conocimiento aplicado en las aulas, generando un impacto duradero en el capital humano y la comunidad educativa”, añadió.

Agradecimientos

La presidenta del GET Educacional, Verónica Ahumada, destacó los aportes de las distintas actividades. “Disfrutamos de una gran experiencia técnica y de compañerismo. Esta gira nos permitió adquirir conocimientos innovadores en agricultura biointensiva y ganadería orgánica, además de fortalecer nuestra relación como equipo, que se remonta al año 2005”, sostuvo.

También agradeció “al INIA por su constante apoyo y a las instituciones colaboradoras que hicieron posible esta iniciativa técnico-pedagógica”, enfatizando que esta gira contó con el apoyo de diversas entidades comprometidas con el desarrollo agrícola regional, entre las cuales se destacan también ONG Canales Los Ríos y Los Lagos, Empresa Nova Agro Agricultura Sustentable, Consorcio Lechero, Corporación de la Carne, y el Centro de Padres del Liceo Bosque Nativo.

En su opinión “gracias a esta gira, los docentes han logrado fortalecer sus conocimientos técnicos y habilidades pedagógicas, lo cual tendrá un impacto directo en la formación de sus estudiantes. Este enfoque consolidado del INIA y del GET Educacional como actores clave en la promoción de una educación técnica de calidad orientada hacia la sostenibilidad agrícola beneficia significativamente a las regiones de Los Lagos y Los Ríos”.

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Ambas instituciones firmaron un convenio de colaboración que permitirá desarrollar competencias de emprendimiento en jóvenes usuarios y usuarias de INDAP y estudiantes de la especialidad agropecuaria de Liceos Agrícolas de la región de Los Lagos, profundizando acciones y nuevas oportunidades para la inclusión social, laboral y empresarial de los jóvenes (Mundo Agropecuario).

Este trabajo, además, es único en el país con un programa de emprendimiento específico para jóvenes agricultores usuarios de INDAP y de alumnos de liceos técnicos profesionales con especialidad Agropecuaria. De esta manera, se puede preparar mejor a los potenciales usuarios de la institución de fomento productivo, entregando herramientas para el emprendimiento como una actitud de vida. Se espera este año que más de 800 jóvenes, tanto estudiantes como agricultores de la región, sean capacitados en diversas temáticas.

En la oportunidad, el director regional de INDAP, Carlos Gómez, destacó la gran importancia que tiene para INDAP realizar alianzas público-privadas, donde justamente este convenio va por esa línea, apuntando a uno de los lineamientos del gobierno del Presidente Sebastián Piñera que busca potenciar el trabajo con jóvenes en el mundo rural.

“Este convenio nos permite trabajar el desarrollo de competencias, capacidades y habilidades emprendedoras de los jóvenes. Es lo que buscamos como institución, que las herramientas productivas que entregamos se complementen con habilidades blandas para poder encaminarlos a emprender. Esa experiencia la tiene ONG Canales con el trabajo que realiza en terreno, con los talleres, capacitaciones, seminarios y las distintas metodologías educacionales para trabajar con jóvenes rurales, usuarios de INDAP, pero también con estudiantes de liceos agrícolas que son finalmente el futuro del campo y que fortalecerá el trabajo en el mundo rural”, puntualizó Gómez.

Por su parte, el presidente de ONG Canales, Jorge Pacheco, destacó que el continuar trabajando con INDAP tiene un enorme valor para la labor que constantemente hacen por mejorar las condiciones y el proceso educativo de los estudiantes y de los jóvenes rurales.

“Es una gran motivación que INDAP crea en que hay que trabajar juntos para mejorar las condiciones del mundo rural y para motivar a las nuevas generaciones a creer en que hay oportunidades de desarrollo en el campo. Es importante poder transmitir a nuestros colegios y liceos, con los que hoy estamos trabajando, que la agricultura es una oportunidad de desarrollo si lo hacemos bien, y para eso necesitamos tener a hombres y mujeres incentivados, y también a profesores motivados. Así que este convenio es exactamente eso: incentivar a nuestros profesores y a nuestros jóvenes a que vean la agricultura como cualquier otra actividad económica importante. Sin duda tenemos una tarea en conjunto muy importante que hacer”, señaló el directivo de la Fundación para la Educación Técnica, ONG Canales.

Este convenio incluye, entre otras actividades, charlas motivacionales para acercar a los jóvenes a experiencias laborales exitosas y transmitir el valor del trabajo asociado a emprendimiento personal; diálogos juveniles que reúnen en mesas de conversación a jóvenes usuarios de INDAP con potenciales usuarios con el fin de dialogar sobre oportunidades y dificultades a los que se ven enfrentados en su trabajo y también actividades como seminarios de jóvenes de la especialidad agropecuaria y usuarios de INDAP que compartan experiencias e interactúen con diferentes mundos relacionados con la agricultura, como instituciones públicas, privadas, liceos técnicos u otras agrupaciones.

Además, se realizarán durante el año talleres para apoderados y estudiantes, orientados a padres, agricultores de INDAP, y sus hijos, con el objeto de fomentar la confianza y las relaciones interpersonales entre ambos y apoyarlos para que emprendan y se queden en el campo. Asimismo, se realizarán talleres de emprendimiento para funcionarios de INDAP, orientados principalmente a los encargados de los programas de jóvenes y jefes de área de la región, con el objetivo de fortalecer relación entre ONG Canales, las áreas y la dirección regional de INDAP, facilitando de esta manera el trabajo conjunto, la colaboración y la asociatividad.

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